放假在家，该如何拔高英语听力增长听力词汇
每天都特别纠结，尤其是躺到床上的时候。
我特别自责，自责今天又没有发文。
可早上起来又放飞自我了！
我觉得今天晚上，我应该能睡着了。
之前我在朋友圈发了一摞分级书，说寒假可能读不完了。
其实，我的潜在意思是要在开学前读完。
眼下开学已经三周了，还没有读完。
想想我都懊恼。
这么好的机会，对于学习来说，这可能是最最好的机会了。
每天都窝在家，除了学习有意义，还能干点什么有意义的事？
这个时期，拔高英语绝对是最好的时期。
大把的时间，嘉豪还没能完成计划内的事情，焦虑情绪瞬间都涌到脑子里了。
唯一可喜的是，听的时间几乎填满了大部分时间。
学习这个事，真的是因材施教，没有说照搬别人家的经验就一定能成功。
别人说的经验，描述的不准确不细致，总是掩盖努力和鸡飞狗跳的真相，表现出不努力也能学好的神童样子和一片祥和的场景。
看完就觉得别人怎么生的都是牛蛙，只有自己家的娃渣的无与伦比。
甚至怀疑是不是基因有问题？
当然不是怀疑自己的基因，而是怀疑队友的基因。
优点的基因都是自己的基因，缺点的基因都是队友的。
妈妈们，喜欢谴责猪队友，即便是我这样的也被豪妈称为“诈尸式父亲”
我太难了……
继续回到刚刚的话题，别人的经验无法照搬还有一个问题就是，环境不同。不同的环境下，一切的经验都是假设，多数是不管用的。
就拿晨读来说，我们家就做不到，5点多6点就起来晨读，有的7点开始晨读，我确实不知道7点开始晨读，早饭时间安排到几点？上学不迟到？
这个问题，我还专门留言问过有的妈妈，嘉豪这么执行的话，要么没时间吃早饭，要么6点钟起床。
关键是，我才6：30起床。
还有，就是孩子性格不同，有的能坐下来，有的坐不下来。
就像嘉豪，给他读A他自己翻B，你给他读B他去翻A，一会儿跪那，一会儿撅着屁股趴那，读个书，姿势千变万化。
若是看视频，听有声书，坐那一上午都不动一下。
所以，一定要根据孩子的特点，因材施教。
在这个大把大把时间的特殊寒假期间，拔高听力绝对是最佳时机。
以前，我只听说过磨耳朵很管用，我就把电影转换成mp3，放给孩子听，那时感觉自己好牛呀，什么都懂。
听了一段时间，发现没有用处，然后就没有然后了。
现在，我才发现那时候做的都是无用功，方向不对努力白费。
学习要符合i+1的原则，听力也不例外。
只有符合i+1的原则，知识才能不断的吸收。
比如，孩子学习了生字，小、大、人、日、月，看，那么我们再读一句话，小月和大人在看日出，这就算是i+1
如果生字太多，i+10 那孩子是没有办法吸收到新知识的，即便吸收了新知识也是个痛苦的过程。
我主张的是无痛学习，不能让学习的过程感觉痛苦。
所以，积累i很重要，＋1更重要。
我们无法做到，完全的i+1，但至少要符合i+1的原则。
所以，启蒙初期一定要用分级阅读，尤其是大童，所谓的大童就是5岁之后。
如果3-5岁，也可以通过多元化方式输入，儿歌、绘本、游戏、电影、日常对话，为此我还专门买了一套点读版《美国家庭万用英语》。
用这些手段，我家暖妹，偶尔还能蹦出个单词。
有天她自己洗完脸，整个背心都弄湿了，我刚把湿背心换下来，她两只胳膊抱起来说，“cold”。
不知道在哪里学到的。
所以，低幼儿童多元化无痛习得是最好，但是少不了家长经常互动。
学习需要有不断的反馈，视频不能够及时反馈，所以需要家长陪同，帮助孩子理解。
大童需要及时了解孩子的水平，也就是i的水平，然后找资源尽可能符合i+1的原则。
不能跨度太大，否则效果会很差。
我们前段时间在读牛津树，Raz停了一段时间。Raz的知识面很广，但对于嘉豪来说没有故事性，读起来太枯燥。
所以，选择了牛津树，寒假期间几乎每天都在听，穿插听big muzzy、偶尔听听小猪佩奇，小猪佩奇对于目前我们的程度还听不明白，必须看一遍中文再听才能听明白。
所以，对于启蒙初期，不太建议通过小猪佩奇学习口语。
之前，我是不让看动画片的，平时没开过电视。
后来，发现看动画也是非常重要的一部分，所以我就先挑了big muzzy 给他看，这个时候我才发现视频学习确实很棒，更立体更多元。
看完还模仿里面的人物对话，戏精上身，妹妹也是个戏精，不知道是不是被哥哥带的。
有时候他们两个演，有时候拉着我演。
改变了我对动画片的态度。
我不是因为视力问题不让看，我对近视的观点不符合大众认知，所以我不担心看视频时长，对视力有帮助的事就是增加室外活动时间。
raz 接下来准备也录成视频形式，放到电视上。
每次叫嘉豪读英语，都要叫上半天。读新书，很多他都理解不了，或者是我以为他理解不了，每次我都会给他解释，他就很排斥。
每次读之前，就要求我不要解释，但是我总是觉得他理解不了，就不断的解释。
让他读之前的分级书，他没意见，我给他读新书，就叫不到跟前。
鉴于他喜欢看视频，我就把要牛津树新读的都录成视频，录了视频我也省心，他不看也得听，听着听着就自己坐那看了。
一个月才能啃完的书，几天下来看了好几遍。
裸听音频的时候，我随便问他，这读的是什么内容，他居然能说出来，看来自己也能看懂听懂一些，泛听泛读还可以。
习得英语的过程，一定要遵循听、说、读、写的顺序，积累2000左右听力词汇，然后再去学习自然拼读。
因为英语跟汉语不同，说的跟写的没有毛关系，但是英语不同，70%以上的都是符合自然拼读规律的，听懂会说后，很容易就能转换成写了，所以听才是根基。
听力拔高后，说、读、写自然而然就拉高了。
这个疫情期间，是最好的拔高听力的时间，除了睡觉，大把的时间可以用于听。
推荐大家几个app
百度网盘，只要有资源创建不同的播放列表，非常方便，我们常用这个听中文书。
蜻蜓FM ，主要听牛津树的音频，因为喜马拉雅app上面在卖牛津树的精讲课程，所以关于牛津树的所有音频都下架了。
喜马拉雅app，不多解释了。
只要有资源，一个百度网盘就够用了，至于资源到处都有，当然如果你找不到，可以给我留言。
最后，推荐大家一个网站，Raz的资源，像ppt一样点下一页就可以，还有海尼曼都已经做成动画形式，自动翻页。
比之前那个点读版的更好用，更方便。
速度肯定比app好，关键是免费的，这个网站需要注册，网站可能是为了卖外教课，但也没见推销过，总之读书是不收费，放心使用。
里面还有其他大量的分级阅读，学乐的高频词绘本，好像还有自然拼读绘本，比一些收费的都做的好，视频类的我都下载下来了，因为我害怕这个网站要不了多久就会关了。
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